【記者　曾巧慧／綜合報導】

一個暑假能做什麼？你可以選擇打工、旅遊，或是走進社區、陪伴長輩、守護生態。每年暑假，數百名青年參與教育部青年發展署推動的「青年暑期社區職場體驗計畫」，深入全台社區與非營利組織，利用自身技能與創意發想，在場域中回應地方需求，也摸索職涯方向。

 

職場體驗計畫　青年赴社區探索未來

為回應地方人力斷層與青年職涯探索需求，教育部青年發展署自2006年起推動「青年暑期社區職場體驗計畫」，每年媒合數百名大專青年進入全台各地非營利組織與社區單位，分別投入文化保存、行銷管理、高齡照護、生態研究等多元領域。教育部青年發展署署長張雪玉表示，此計畫希望打破都市與鄉村、青年與地方的隔閡，同時鼓勵青年在各個社區發揮專長，甚至找到人生的方向。今年（2025）預計釋出750個帶薪名額，邀請青年透過行動實踐理想，為地方單位注入創新動能。

青年完成暑期職場體驗後，可獲得教育部青年發展署頒發的證明書。【圖片來源　荒野保護協會雙連埤環境教育暨棲地守護基地／提供】

 

引入全新觀點　社區與青年共創轉型契機

臺東縣青銀共創社會暨環境關懷協會專案經理林國欽自2012年參與該計畫，見證多位青年帶來的改變。林國欽長年深耕偏鄉高齡與環境議題，發現不少社區發展協會既缺乏年輕人力，也難以產出與時俱進的行銷與內容表達。

臺東縣青銀共創社會暨環境關懷協會長期致力於生態保育，同時舉辦環境教育課程。【記者　曾巧慧／攝影】

「對我們而言，參與這個職場體驗計畫的青年不只是『幫手』，更像是『鏡子』和『推手』。」林國欽認為，青年所帶來的不僅是技能，更重要的是他們具備的「外部觀點」與提問能力，不同的想法讓協會能重新審視自身定位與長期累積的工作脈絡。

計畫內容包含走入社區據點，協助長輩量測血壓與體溫，在陪伴中實踐世代共好。【記者　曾巧慧／攝影】

林國欽提到，過去幾年有學生協助社區重新打造品牌形象、拍攝紀錄片、設計導覽地圖，甚至經營社群平台，重新找回地方與年輕世代的對話方式，也多了轉型機會。

青年透過影像紀錄社區日常，協助中心重塑品牌形象，為地方與年輕世代搭起對話的橋梁。【圖片來源　羅蘭青少年中心／提供】

林國欽補充：「坦白說，如果沒有這個計畫，我們很可能無法接觸到這麼多有熱忱、有專長的年輕人，社區創新的動能也會受到限制。」他也提到，計畫提供給學生薪資與保險保障。

 

從社會實踐出發　職場體驗啟發志向

目前就讀國立雲林科技大學智慧機器人學士學位學程的張伯匯，曾在羅蘭青少年中心中擔任營隊管理專員，負責協助老師規劃營隊活動內容，並依照時程執行各項活動，同時也在營隊中與孩童互動、維持活動秩序，是老師與孩童間的重要橋梁。從課程內容的發想到實踐，他感受到社會工作的真實樣貌，也理解「社會實踐」不只是口號。「我很清楚自己的志向沒有辦法在第一線服務這些小朋友，但我希望自己以後可以再透過其他支持來幫助這些小朋友。」張伯匯表示，如果有機會，會願意再次參與這項計畫，也推薦給正在尋找人生方向的同學。

張伯匯在營隊中教導小朋友製作傳聲筒，平時也協助課業輔導與日常陪伴，成為社區裡的溫柔大哥哥。【圖片來源　張伯匯／提供】

 

盼建立持續連結　讓青年助力不僅是曇花一現

然而，這樣的暑期計畫對地方而言，究竟是長期助力，還是短期消耗？林國欽說：「不是每個單位都有能力好好接住青年。社區資源有限、工作忙碌，有時候青年走了就走了，沒有後續連結，難免失落。」

他進一步指出，青年來的時間很短，有些構想來不及落地或延續，尤其當他們結束實習就離開時，常會讓人覺得有點可惜。也曾經遇過學生來了之後發現彼此節奏不合，或是難以適應社區慢步調與資源有限的工作環境。

暑期社區職場體驗計劃鼓勵青年走到戶外，才能真正學習、與地方接上線。【記者　曾巧慧／攝影】

不過，林國欽也分享了正面的經驗：「有的學生後來成為長期志工，甚至回來當兼職或成為合作夥伴。其關鍵在於我們有沒有在短期內讓青年產生『對這裡有感』，進而願意延續關係。如果有，那這1.5個月就是種下長期種子的機會。」

他建議政府除了補助青年，也應思考如何強化培力在地人才，讓用人單位能長期支持與培育年輕人，才能形成可持續的參與循環。