【記者　黃崇真／嘉義縣報導】

嘉義縣政府向教育部爭取「學習型城市競爭型三年期計畫」，建置「嘉義夯學網」、打造「百大夯學點」。其中，投入168萬元經費，活化大林鎮社團國小閒置空間，打造以嘉義特有保育類動物為主題的「諸羅樹蛙生態教育館」，於今（2025）年4月14日啟用。

樹蛙棲地變教室　在地生態新據點誕生

為整合縣內學習資源、建構終身學習的環境，嘉義縣政府推動「學習型城市競爭型三年期計畫」。其中一大主軸為「夯學點」，以「具在地教育意義與學習價值」為核心概念，鼓勵各地場域成為全民學習的據點。無論是公部門或民間空間，只要能結合地方特色並推動學習活動，皆可納入「夯學點」並與「夯學網」連結。

在此計畫中，原本閒置的嘉義縣大林鎮社團國小二樓空間，在嘉義縣政府投入經費後，搖身一變成為「諸羅樹蛙生態教育館」，成為百大夯學點之一。社團國小所在的大林鎮三角里，擁有全台前三高密度的諸羅樹蛙棲地，學校自2001年起便以生態教育為發展主軸，歷任校長皆持續推動樹蛙保育。嘉義縣學習型城市委辦計畫主持人許澤宇指出，選擇社團國小作為據點，不僅因其生態條件優越，更因校方長期投入與社區支持，使校園成為推動地方學習與保育教育的理想地點。

諸羅樹蛙生態教育館後方有大圖輸出之樹蛙照片，從另一角度觀看為物種及生態介紹。【記者　黃崇真／攝影】

延續二十餘年的蛙鳴　把保育教進日常

社團國小與諸羅樹蛙的緣分已延續近二十五年，歷任校長皆秉持「保育與教育並行」的理念推動學習，讓諸羅樹蛙成為學校最具代表性的特色。走進校園，隨處可見以諸羅樹蛙為意象的彩繪與裝置藝術，從洗手臺、圖書館到透水鋪面設計皆融入樹蛙元素；下課鐘聲更播放著樹蛙的鳴叫，營造兼具生態與教育氛圍的校園環境。

在課程設計上，學校以混齡學習推動三階段「樹蛙校訂課程」，低年級從認識樹蛙生態出發，中年級進一步實地踏查棲地，高年級則將學習延伸至社區產業與友善竹林議題，逐步建立環境永續的概念。校方也與社區、樹蛙保育聯盟合作，讓學生在學習中體會保育、產業與生活的連結。嘉義縣大林鎮社團國民小學校長陳建裕表示，樹蛙教育不僅深化了學童的環境保護意識，亦使「樹蛙館」成為學校招生與地方認同的助力，使生態教育在校園中持續發芽。

校內無處不見以諸羅樹蛙為意象的裝飾，展現生態教育融入校園文化的特色。【記者　黃崇真／攝影】

從樹蛙出發　認識里山生態系

「諸羅樹蛙生態教育館」由委辦計畫主持人許澤宇及南華大學旅遊管理學系助理教授楊惠玲共同規劃，主題圍繞「里山生態系」，呈現在地生物多樣性與人文環境共存的樣貌。許澤宇表示，諸羅樹蛙是嘉義地區具代表性的特有種，因此以牠作為引入主題，希望讓民眾在了解樹蛙生態的同時，也能理解里山環境與人類生活的關係。

館內展示結合影像、互動遊戲與VR實境體驗，模擬夜間棲地與樹蛙鳴叫場景，讓訪客即使在白天也能感受生態現場。導覽流程約兩小時，包含生態解說、VR體驗及問答環節，若時間允許，也會延伸至戶外觀察與手作活動。

場館內捲簾詳細解說諸羅樹蛙發現歷程與外觀特徵，讓體驗者深入了解這項嘉義特有物種的珍貴性。【記者　黃崇真／攝影】

參與生態解說課程的南華大學文化創意事業管理學系一年級何同學說：「覺得解說員講解得很清楚，能用簡單易懂的方式介紹樹蛙知識。教室裡的圖示也有輔助說明的作用，讓人能輕鬆了解樹蛙的特性與習性。」

目前教育館的解說員主要由平林、上林里等地的社區民眾及部分南華大學學生組成，他們皆經專業培訓成為解說志工。這樣的設計不僅深化了地方學習資源，也推動生態教育由校園扎根並向社區蔓延，成為全民參與的持續行動。

解說員以童趣教具說明諸羅樹蛙保護傘的概念，讓體驗者以淺顯易懂的方式理解生態共存的重要性。【記者　黃崇真／攝影】

樹蛙帶路　百大夯學點再擴張

自諸羅樹蛙生態教育館啟用以來，已累計舉辦超過20場團體預約導覽，參與者以學生為主，並逐漸吸引企業與社區參與。委辦計畫主持人許澤宇指出，目前場館採預約制運作，未來若人力充足，將於「夯學網」上架課程與活動，讓更多民眾能主動報名參與。他表示，百大夯學點正持續擴增與多元化，今年預計新增逾50處學習場域，涵蓋環境、文史、農漁及觀光等面向。期望結合地方特色，深化全民學習並推動永續發展。

陳校長說：「諸羅樹蛙生態教育館的設置，是一個起點而不是終點。未來嘉義縣應該會有更多的生態教育館，也許是不同種類、領域。希望透過這樣的發展，讓所有的民眾都能了解環境教育的重要性。」