【記者　許怡婷、張令儀／綜合報導】

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在2023年11月30號更新後的《校園安全及災害事件通報作業要點》於2024年3月初正式生效，恰逢近年校園暴力案件頻傳，校園安全議題備受關注。由校安通報機制建構起的校園安全網是否能有效保護師生，也仍有待觀察與滾動式修正。

校安成焦點　政府頒布通報新制

隨著去年（2023）年底重大校園暴力事件多次登上新聞版面，校園安全（以下簡稱校安）便成為近期極受關注的議題，各界紛紛呼籲政府應加強校安資源與規範。而教育部去年11月30日頒布修正後的《校園安全及災害事件通報作業要點》（以下簡稱通報要點），即正式於2024年3月8日生效。

新增通報要點　改善案件處理效率

教育部表示，本次的修正通報要點中，除了增列「校長或教職員工違反性或性別有關之專業倫理行為」的校安事件外，也將機制更新為通報時可選擇二種或二種以上的類別，不再受主要通報類型的限制，以減少錯誤及裁罰爭議 。

國教行動聯盟理事長　王瀚陽：「主要學校歸類都會把它（校安通報事件）歸類成這幾個類型——「意外」、「兒少保護」或者「安全維護事件」（等）。可是有的沒有辦法區分得那麼清楚，那也有複合的事情，它是同時都算的（不同事件類型同時成立）。所以變成說，它有的跨了好多不同的類型起來的時候，就會有產生這樣的一個問題。」

通報機制改善後　校安仍需把關

校安通報機制於1996年上路至今曾多次改制、修法，通報要點迄今已經歷五次修正，但面對國內校安暴力事件與偏差行為逐年攀升的現況，現今的校安通報系統是否能夠做好層層把關，也仍需多加檢視。

國立中正大學學務處學生安全組 張組長：「校園安全通報的這個機制，在我們學校（學安組）是屬於二級單位＜註一＞，二級單位如果在學校發生重大的事故的時候，需要校內更多的行政資源的時候，因為你（學安組）需要去其他單位（平行單位）來配合你，可是因為你（學安組）是一個二級單位，能夠達到的效果就有限。」

機制雖久存　師生認識程度不高

校安通報機制雖然行之有年，但並非各級學校的所有師生皆熟悉通報要點。

國立中正大學法律學系碩士班　陳鈡承：「我個人是覺得大家可能都對這個機制沒有到很了解，可能可以跟自己各系的系所辦公室去做加強宣導。」

國立中正大學學務處學生安全組　張組長：「你只要知悉相關的、會影響到學生安全或校園安全，或是看到有人需要有人協助的，就是立即通報我們的24小時的校安專線。」

優化通報機制　成校安關鍵課題

​​在面對與處理校園安全事件上，校園安全通報機制還需滾動式修正與優化。如何讓各級學校師生容易認知到、並且正確地使用校安通報機制，也是維護校園安全的重要課題。

<註一>二級單位：在學校組織中，「二級單位」通常指的是「一級單位」下的組織。以高級中等學校為例，學校會設置一級單位，如教務處、學生事務處、總務處等。這些一級單位下又會設置二級單位，也就是各種「組」。例如，學生事務處可能會設置訓育組、生活輔導組、體育組等。負責處理更具體的業務事項。