【記者　林慧明／嘉義市報導】

嘉義市蘭潭國小自今年開始與廣播電台合作，以社團形式推行廣播課程，由業師親自授課，課程包括口語表達訓練、專業錄音室體驗，並輔導學員完成自己的廣播話帶。期望透過一系列課程來增進學生媒體近用經驗、培養興趣，同時也對媒體素養有更多了解。

創立廣播社　從小培養媒體素養

嘉義市蘭潭國小自111學年度開始與廣播電台合作創立「蘭潭廣播社」，期望透過一系列的課程來滿足小學生想一窺廣播電台奧秘的好奇心，培養興趣之餘也增進媒體素養與媒體近用經驗。為此，校方特地建構專業的錄音室，期望讓學生擁有良好的學習環境，也讓「廣播」成為蘭潭國小的新標誌。蘭潭國小校長邱榮輝說：「我們希望透過廣播課程來讓孩子學習如何正確的使用媒體，並透過廣播來擁有發表自己觀點的機會，在未來成為一個有想法的現代公民。」

邱榮輝也表示，早在創立廣播社之前，蘭潭國小便已積極的與電台展開合作，而一切的開端便是由電台主持人與校方進行企劃，並與校內師生、學生家長一同進行錄製的天文科普節目「天文Know Idea」，除了激發學生興趣、也同時讓師生與家長一同參與體驗。電台總經理廖鳳彬也表示，起初是因為電台申請了文化部的計畫，要製播一個教育性質的節目，而蘭潭國小本身就十分注重天文知識的教育，也讓電台萌生了合作的想法。

小學員們在經過訓練後，將在校方特別建置的錄音室完成作品。【記者　林慧明／攝影】

正音咬字到播報　小小DJ的訓練

至於廣播社的教學內容則由電台業師規劃，從最一開始的咬字、正音及抑揚頓挫的訓練，到最後讓小學員能夠進行廣告配音或播報新聞。在廣播電台擔任節目主持人的業師張敏玲說：「先讓孩子們學會如何『好好說話』，然後再加一些他們『可以說的內容』，比如說練習播新聞，或甚至給他們練習繞口令。」  而在口語訓練後，課程也提供了讓小學員親身體驗擔任小主播的機會。同樣在廣播電台擔任節目主持人的業師蕭碧月說：「他們也希望之後有機會能跟校內同學展現，比如報天氣、報最近學校的賽事，校方也希望這批學生能成為第一屆的種子尖兵，帶領之後的學弟妹。」而近日校方也在著手將錄音室配備廣播功能，讓學生能夠擔任真正的「小小DJ」，也將廣播融入蘭潭的校園生活。

廣播課程內容包含口語訓練、廣播電台體驗以及成品產製等面向。【圖片來源　業師張敏玲／提供】

學生自願參加　為訓練口語能力

雖然廣播課程以社團的形式開設並讓學生自由參加，因此學生人數並不算多，但前來參與課程的學生也都是出於對課程的興趣而自願前來。除了想要提升口語能力，甚至也有未來想投身傳播領域的小學員。就讀蘭潭國小六年級的周家緯說：「因為我想要讓自己的口齒變清晰、把朗讀練好，上課的時候老師也會用繞口令來讓我們練習。」而就讀五年級的陳玟綺也說：「因為我有一個夢想，我想當YouTuber，我覺得參加廣播社能夠練習我的口語能力，這樣當YouTuber就不會因為口誤而需要一直重來！」

對此，業師張敏玲也表示，不管小學員們未來的志向如何，訓練口語能力都會對未來有幫助。畢竟各行各業，只要是需要與人接觸的工作，口語能力優秀的人肯定比較吃香。而小學員們的表現也意外的好，因此也相信在一學期的課程結束後，每個人都能有顯著的進步。

從媒體素養教育　培養現代公民

談到對未來媒體素養教育的規劃，校長邱榮輝說：「其實廣播是在一開始建立素養並協助跨域整合的學習，之後學習到的也會因為探索的內容不同而有更廣的面向，如果孩子們已經具備基本能力，就可以慢慢的去學習更多元的知識。」並且也表示蘭潭國小已向教育部申請了媒體素養基地教育學校計畫，未來除了社團以外還會有更多的教學方式，比如在今年暑假便與電台及原住民族教育資源中心合作舉辦營隊，帶領學生前往阿里山逐鹿社區體驗鄒族文化，再讓學生將旅途的所見所聞在廣播電台與聽眾分享，而這也是透過廣播結合原住民文化的跨領域學習。

近年媒體素養教育盛行，全臺許多國中小學也已開始著手規劃相關課程，而蘭潭國小與廣播電台合作的方式，除了帶領孩子走入真實情境中學習，更重要的是讓孩子們在過程中探索及思考，誠如校長邱榮輝所說：「透過廣播來擁有發表自己觀點的機會，在未來成為一個有想法的現代公民。」現今媒體近用的門檻降低，人人都能有傳遞想法的機會，媒體素養的教育也應從小做起，讓孩子們成為有想法的現代公民。

蘭潭國小與廣播電台於暑期合作舉辦營隊。【圖片來源　業師張敏玲／提供】