【記者　王怡婷、李宥潔／中正大學報導】

片長：9分45秒

國立中正大學自三年前加入教育部體育署推動的「運動轉播人才培育計畫」，由運競系與傳播系成立跨域運動轉播團隊，從課堂學習到參與全中運與全大運轉播，持續優化課程與設備，透過實戰提升學生能力，為臺灣培育優秀的運動轉播人才。

體育署推計畫　培育運動轉播人才

教育部體育署自民國110年起推動「運動轉播人才培育計畫」，攜手全國大專院校合作轉播全中運與全大運，落實「學生體育賽事、直播自己來」的理念，致力於培育學生在運動行銷與轉播領域的實務能力。

體育署學校體育組林小姐說明，參與這項計畫的大學需同時設有體育與傳播相關科系，確保具備足夠的師資與設備進行轉播。

而這項計畫的推動，也為整個運動轉播產業帶來新的活力與挑戰。體育署鼓勵參與學生發揮各校特色與專業，加入創新、實驗性的元素進行嘗試，例如成功大學以工程背景優勢，在游泳賽事中結合AR技術，呈現選手資訊；銘傳大學則與運動科學團隊合作，在桌球轉播中運用即時運動科技分析，記錄球的落點與路線，不僅提升觀賽體驗，也為運動科學研究留下珍貴資料。

這些創新嘗試，對長期以來相對保守的電視轉播體系也帶來衝擊與啟發，促使整體產業思考更多的可能性。更重要的是，學生們能在求學階段就參與實戰轉播，進入職場後也能更快銜接，為臺灣運動傳播注入新血與新視野。

從無到有　中正大學扎根運動轉播

國立中正大學自三年前加入運動轉播人才培育計畫，由運動競技學系和傳播學系的師生跨域整合，組成了一個運動轉播的團隊，從無到有，推動校內運動轉播的扎根。

運動轉播團隊運競系授課教授　廖俊儒：「這個傳播人才計畫它有分兩個區塊，一個是運動賽事的行銷，一個是運動的轉播，（轉播方面）跟傳播系的老師同學來合作，創造跨域整合的團隊。」

運動轉播團隊傳播系授課教授　吳政龍：「零到一的這一步是比較難的，因為我們系上之前並沒有做過（轉播），運競系（對轉播）也比較陌生，剛開始合作的時候，我們的硬體資源其實沒有那麼充足。」

運動轉播團隊運競系授課教授　廖俊儒：「第一年轉播（排球）之後，體育署跟整個計畫團隊評估，（決定）從一些比較單純的轉播類型的賽事慢慢來熟悉。轉播射擊的原因，第一個是它是在封閉場域，都是在公西國家射擊運動訓練中心，再加上選手是定位的，靶位（是）定位（的），所以從去年開始（體育署）讓我們轉播射擊看看，看看是不是能夠轉播的好。」

調整升級　計畫與兩系課程結合

經歷了許多轉變與嘗試，今年中正大學將計畫與課程結合，上學期由運競系主導，開設運動行銷相關課程，並舉辦轉播能力培養工作坊。下學期則由傳播系接棒，開設「運動與轉播實務」課程與轉播實戰練習工作坊。

運動轉播團隊運競系授課教授　廖俊儒：「運動休閒跨域專題實作（課程），主要是偏重在運動行銷這個區塊的培育。我們（也）會透過工作坊，邀請講師來進行（轉播）經驗的傳承。」

運動轉播團隊學生導播　黃苡甄：「我在那一堂課（工作坊）裡面有學到很多不一樣的職位應該要做什麼，然後也有實際操作到，因為有請之前有經驗的學長姐們，來跟我們說明哪一個職位應該要負責的細項，然後線要怎麼接，然後東西設備應該要怎麼操作。」

運動轉播團隊傳播系授課教授　吳政龍：「（運動轉播這堂課）會在很短的時間之內讓同學立刻上手（轉播），攝影機的架設，小到對焦或者鏡頭的構圖，到主播的台風、準備的內容，一直到導播要怎麼樣取景，然後字幕、標靶要怎麼上，成音要怎麼配合，甚至說這個過程要錄影，最後要傳送出去，每個地方都有每個地方的專業。我們基本上在開課的時候，我們就有開擋修，同學可能要修過一些基本課程（影棚製作實務），才可以來修這堂課，帶槍投靠。」

運動轉播團隊學生工程組　王彥杰：「我本身就有在校園裡面接社團轉播的case，所以這些平常經驗的累積當然也有助於在運動轉播方面，比如說佈線要怎麼佈，接線要怎麼接。」

運動轉播團隊傳播系授課教授　吳政龍：「每周一次到兩次的集體排練，Trial and Error，就是在實作中去發現問題。這堂課最珍貴的地方是你是要在整個的實作中去體驗到、去學到一些東西。」

運動轉播團隊學生助導　黃毓卿：「（練習）大家會一開始先去模擬副控室跟現場，然後去佈線、去場佈器材，場佈之後就開始正式上串流，像youtube頻道等等的，然後就實際的去走一次整個賽事的流程。」

實戰上陣　轉播全中全大運

今年的4月中，中正大學運動轉播團隊經過多次的練習，終於要出發前往全大運轉播現場，實際參與大型賽事的轉播任務。

射擊比賽進行時，運動轉播團隊們分別在副控室、主播間以及賽事現場進行轉播工作。副控室內會有導播、助導、字卡、CAM3攝影、成音、一至兩位工程組、小編、一位行政助理以及老師，主播室裡會有主播、賽評、CAM4攝影，賽事現場會有CAM1、CAM2攝影、一位工程組及一位行政助理。

每天的轉播結束後，團隊都會集合進行檢討，每一個職務都會發表自己的想法和建議。

還在空景的時候，主播跟賽評的字卡都先跑出來。第二個是，側bar有時候會擋到H的靶位。

蒐集各方建議　滾動式修正

在經歷過一整年的實作與嘗試後，學生們對於課程和轉播也有許多想法和建議。

運動轉播團隊學生助導　林星喬：「我覺得就是（要）拉長整個課堂的時間，可以把知識教學、設備教學，還有包括說職位的介紹移到前一個學期（上學期），就會有一整個學期是完整在做這些事情（教學），然後（下學期）再銜接到我們的全中、全大運才會比較好。」

運動轉播團隊學生導播　黃苡甄：「我會覺得（講座）可以找有轉播經驗的學長姐，跟我們說一下，我們轉播之前的前置作業應該要做什麼，然後分別有各個職務應該要做什麼的一些細項。找各個（轉播）職位的人來演講，每一個職位都有應該要注意的點。」

運動轉播團隊學生工程組　王彥杰：「我覺得可以開設（運動轉播）學程，比如說把系上的一些（課程），比如說新聞採訪寫作、或者是基礎影像製作這些（相關）課程，把它（們）融合在一個（運動轉播）學程裡面。系上的器材就是有點老舊，比如說我們的延長線，有點擔心它會突然跳掉，更新一下器材這樣會對轉播比較有幫助。」

運動轉播團隊學生行政助理　蔡詠淇：「我覺得最大的困難就是因為我們學校相較於其他的學校，可能經驗上我們學校會稍微比較不足一點，為了因應這些不足，我們需要額外做很多訓練或者工作坊，然後添購設備等等，但我們還是有很努力的在做，然後也有在賽事的時候，有很順利的把它（轉播）完成，只是說在經費的安排還有運用上，我們會辛苦一點。」

老師們在接收到來自學生的回饋以及一整年的嘗試後，也開始思考未來課程設計、轉播練習、設備資源該如何調整升級。

運動轉播團隊運競系授課教授　廖俊儒：「整個計畫該執行的工作坊、講座，工作完成會再召集這個團隊的成員管主任（傳播系系主任）、還有政龍老師跟我們的（行政）助理，大家會來重新審視再評估看看，明年是怎麼來操作會比較好，那可能也會聽看看同學們的意見。」

運動轉播團隊傳播系授課教授　吳政龍：「我覺得（學程）未來可以努力的方向，經驗的傳承真的蠻重要的，如果說進到這堂課（的學生）都是一個新的開始的話，對同學、對老師其實都蠻辛苦的。」

中正師生攜手　轉播計畫穩步前行

從課堂到賽場，從嘗試到修正，中正大學的運動轉播人才培育計畫，正一步步走出屬於自己的樣貌。在不斷實作與對話中，師生共同累積經驗，也為臺灣培育更多具備實戰能力的運動轉播人才。