【記者　張妤瑄／臺南安南報導】

國立臺灣歷史博物館推出《地方記憶・遊牧》特展，結合數位典藏與社群共創，呈現臺灣地方文化記憶的保存與再利用，透過多元展區與互動設計呈現相關成果。在數位科技普及的當下，展覽進一步回應文化資產如何從資料庫走入生活，成為可被轉譯與延續的公共資源。

圈圈轉進展間　展開臺史博遊牧之旅

國立臺灣歷史博物館於4月3日至6日連假期間，推出「臺史博轉圈圈」兒童節系列活動，串連遊戲、表演、歷史、市集四大圈圈，讓民眾在不同圈圈間繞著，轉進屬於自己的兒童節。除了豐富活動外，館內展覽亦吸引民眾目光。連假期間走進「地方記憶・遊牧：國家文化記憶庫社群合作成果展」，民眾能跟著學習單，轉進歷史文化記憶的展間，展開一場「遊牧」旅程。

完成《地方記憶·遊牧》學習單，就能兌換臺史博限量小禮。【圖片來源　國立臺灣歷史博物館公服組　方郁絹 / 提供】

《地方記憶・遊牧》是臺史博與記憶庫社群推出的合作成果展，國立臺灣歷史博物館公共服務與教育組專案助理陳姵君表示：「記憶庫以國際通用的創用CC授權為標示，讓文化內容能被自由運用、轉譯與再創造。」自2021年起，臺史博就積極推動國家文化記憶庫計畫，串連全臺各地社群、團體與創作者，透過對話與行動，在「時空旅行社」線上策展平台，記錄屬於地方的文化記憶，也於這段旅程間，在臺東都蘭、彰化溪州、桃園大溪這些記憶的產地紮營，將記憶庫中的故事，帶回它的產地重現。藉由「紮營」和「遊牧」，讓在記憶庫中的數位文化遺產，以展覽的形式被轉譯，使其能夠活化，被大眾所知。

特展展示《我們在記憶的產地紮營》的成果，讓民眾能直接在館內「遊牧」。【記者　張妤瑄 / 攝影】

多元展區　共築地方文化記憶模樣

展覽以既有文化資料為基礎，透過不同展示方式重新整理內容，使原先儲存於資料庫中的資訊得以在展場中被呈現，展現文化資源由保存走向實際運用的發展方向。
展覽透過教案小屋、光影故事帳、聲音角落三展區，呈現地方記憶在不同媒介中的應用方式。教案小屋記錄了與花蓮縣壽豐鄉水璉國民小學和國立嘉義高級商業學校、嘉義市興華高級中學的合作成果，展現了地方記憶如何滋養教育創意，讓學習成為連結文化與土地的持續行動。

記憶庫成為進入教學的媒介，教師可以從中取得資源。【記者　張妤瑄 / 攝影】

「教案小屋」中記錄了3月14日及15日於嘉義市區舉辦的「桃城拾光｜嘉義地方記憶小旅行」活動手冊，臺史博從與嘉義高商、興華高中的合作成果中進一步延續，並與圖文創作者合作，製作探索嘉義地方記憶自遊指南的小冊子。手冊中收錄數張珍貴老照片，部分取自記憶庫中的典藏內容，讓民眾可從冊間與現實走讀間，看見嘉義今昔風華。透過教育與地方連結，讓原本靜態的數位典藏，轉化為可參與、可體驗的文化行動。

民眾能跟著小冊子，一起探索嘉義的地方記憶。【記者　張妤瑄 / 攝影】

「光影故事帳」呈現過去於各地「紮營」的紀錄影像，內容涵蓋都蘭、溪州及大溪的地方記憶。透過影像的展示，使原本分散於數位資料庫中的地方文化記憶，得以躍然於幕上。

民眾可在光影故事帳中，觀看屬於不同族群的文化記憶。【記者　張妤瑄 / 攝影】

「聲音角落」收錄地方文化記憶相關訪談內容，整理不同地區的聲音紀錄，包含人物經驗與在地故事，民眾能戴上耳機，傾聽地方記憶的聲響在耳中播放，走進地方文化的記憶歷程中。透過聲音檔案的保存與展示，呈現數位典藏在非文字資料上的應用，也使地方記憶得以透過多元媒介被保存與再現。

戴上耳機，在「耳畔回想」中，走進一段以聲音編織的文化旅程。【記者　張妤瑄 / 攝影】

數位記憶再利用　文化資產的持續轉譯

在「下一段記憶遊牧」中，民眾能記錄自己的記憶，所有個體記憶的集體相遇，恰巧完整了這場遊牧之旅。透過持續累積不同個體的敘事，使文化記憶從既有典藏擴展為動態更新的資料，反映數位文化資產持續生成的特性。

民眾能提筆記錄自己的文化記憶，將自己的記憶留下。【記者　張妤瑄 / 攝影】

臺史博與記憶庫透過合作展覽，讓更多民眾得以認識記憶庫。民眾張先生分享，在觀看這個展覽前不知道記憶庫這個線上平台，很開心透過這次觀展經驗，去認識這個承載著臺灣土地記憶的平台。臺史博鼓勵民眾能上「時光旅行社」線上策展平台，找尋自己想了解的地方文化記憶，再進一步活化成自己想記錄的模樣。

國立臺灣歷史博物館公共服務組方郁絹說明，館方於4月8日與衛武營藝術文化中心合作，推動「臺灣舞蹈記憶地圖」計畫，讓記憶庫中的史料，能以更多不同形式呈現在現代社會中。整體而言，相關展覽與計畫反映出數位典藏逐步走向應用與轉化，成為文化記憶持續累積與再利用的重要途徑。